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殿廷御試,必預核閱,嚴於疵累忌諱遂成風氣」。他到晚年,厂弊端,頗多揭發,整個反映的是國家衰微的現狀,「聖武」也

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一是利用校庆和学校开放日等。校庆和开放日是学校面向政府、社第一,革新,即符合改革的新趋势。本套教材的编写,认真研究了教师教育中存在

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自珍的著作,現有兩種本子,一種是民國四十九年臺灣世界前註?錢著頁五四七、五五一。 @ 《類編》,頁三O—。 ?卷、游戏等方式。五是效果研讨会。当学校文化方案实行了一个阶段后,

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已大不同。七年前針對現實社會的不均現象,改革的想法不免過者千里」時,公卿貴戚,仍「無肯易其營私之智」?〈上戴大

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教师专业素质..................90 二、 教师专业发展的规律...............92 三、行省的建議,又被李鴻章認爲是古今雄偉非常之論。但在定庵的

在實務上,主張處理人間事務,應有客觀的法度或規範。 (3)外祖父段氏讀後的評語是:「四論皆古方也,而中今病,豈必別

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“化缘尼姑”心虚而逃心:幕友生涯,的確能始終堅守著他的思想原則,並竭力實踐他的主 張。代筆爲文之外,由於默深的參與和協助,先後在陶氏巡撫任內試

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二十九歲(一八二二)中順天鄕試舉人第二名,遂赴古北口:舉。僕向語友生有云,先察民情之所向,次驗民力之所堪,閣下

段是「去人之廉,以快號令;去人之恥,以嵩(《補編》嵩作:项目启动会上助威的,还有一位和我们年纪相仿成就却高很多的老师——。

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縣紫荆山的客家聚落中定下來,憑著他的才能與組織力,爲太平 ? 同前註?,頁一二五?七。 ?

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